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"Nach dem morgendlichen „Lesefrühstück" (die Kinder lesen in selbstgewählter Literatur) beginnt die „Freiarbeitszeit“ - in dieser Zeit bestimmt jedes Kind selbst was es lernt/womit es sich beschäftigt. Ganz eigenverantwortlich werden Projekte gestartet, Geschichten geschrieben oder Theaterstücke einstudiert. Es wird gelesen, recherchiert, geforscht, gebastelt, gespielt oder in der Bauecke gebaut. Die Motivation und die Ideen der Kinder in dieser Zeit sind endlos. Neues entsteht : ) " (aus unserem pädagogischen Konzept) Oft werde ich gefragt, warum wir uns denn nach wie vor Montessorischule nennen, wenn wir ja mittlerweile viel mehr als eine solche seien und uns dieser Titel einen wertenden Stempel verpassen würde. ... ; ) ... Wenn man versteht, dass es in der Montessoripädagogik um weit mehr als um ein paar Mathematikmaterialien geht und sich mit den Prinzipien von Maria Montessori auseinandersetzt, versteht man auch , dass nach wie vor ALLES an unserem täglichen Tun an der VS Neudorf von diesen Prinzipien geleitet wird. WIR könnten somit keineswegs auf diesen Titel verzichten und deswegen lassen wir uns gern als Montessorischule (ab)stempeln ; ). Anbei ein paar Fotos aus der Freiarbeitszeit in dieser Woche. Wer die Magie... Energie/den inneren Antrieb der Kinder selbst spüren will, kommt aber am besten vorbei! Hier gehts zum Kontaktformular...  "Nicht wenn wir tun was wir wollen, sind wir frei, sondern wenn wir wollen, was wir tun." Maria Montessori  "Freiheit so viel wie möglich, Grenzen so viel wie nötig." Maria Montessori  "Die „vorbereitete Umgebung“, wie sie auch in der Pädagogik von Maria Montessori beschrieben ist, dient dazu, dem Kind die Möglichkeit zu geben sich nach und nach vom Erwachsenen zu lösen, von ihm unabhängig zu werden. Um körperlich und geistig anwesend zu sein, sind gestaltete Orte und auch sinnlich erfahrbare Räume unerlässlich. Je wohler sich die Kinder in ihrer Umgebung fühlen, je handlungsorientierter sie arbeiten können, desto größer ist dann einerseits ihre Zufriedenheit, andererseits sind aber auch die Ergebnisse besser. " (https://www.kinderwerkstatt-neuhausen.de/theorie-und-inhalte/grenzen-und-freiheit/)  "Kinder müssen spüren, sie sind gut und richtig, wie sie sind. Sie sollen im Einklang mit sich selbst sein, zufrieden, echt und natürlich. In dieser Geborgenheit können sie sich frei entwickeln und sensibel für ihre Umgebung werden, sensibel für ihre Mitmenschen und das Leben anderer wertschätzen." Ch. Ulitzka (...weiterlesen)   Nach dieser wertvollen Freiarbeitszeit treffen wir uns täglich im Morgenkreis und gehen danach hungrig in die Jausenpause, bevor wir uns dann in die Lernbüros Mathematik oder Deutsch begeben, wo an den Lernzielen des jeweiligen Faches gelernt wird. Nur um dem Gerücht, bei uns gäbe es keinen Mathematikunterricht, ganz öffentlich zu widersprechen ; ).Wir liiiieben Mathematik! 
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     ...und bekommens mit der Polizei zu tun ; )
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